在求職應聘時，我非常重視和善于采取差異化策略，這一策略的好處是能充分顯示出我的優(yōu)勢和特色。

    所謂反差，我認為就是招聘方心目中的你和現(xiàn)實中的你之間的差距。正面的反差是，看上去你不怎么樣，一經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)原來你很專業(yè)。反面的反差是，乍看很不錯，深入一了解發(fā)現(xiàn)能力差。正面的反差常助你成功，負面的反差則加速你的失敗。

    先說一說正面的反差案例，我16歲讀高一時，就已開始踏入社會，我關心社會生活中的新人新事和新問題，并積極以寫新聞稿的方式與媒體建立聯(lián)系。我的經(jīng)歷與身邊的學生形成了巨大的反差。所以當我向電臺申請擔任通訊員時，他們將心目中的高一學生與現(xiàn)實中我的形象一比較，我的“不凡”之處自然就吸引了他們。加上我寫稿成績不錯，因此獲得了破格錄用的待遇。

    同樣的情況發(fā)生在我的大學時期，我為《海南經(jīng)濟報》、《中國婦女報》工作過，與周圍的人相比，我再一次顯出反差。在校內我是一個學生，在校外我是一個職業(yè)人士。我給人的印象就是一個工作人員。由于這種反差很少有，所以很難得。

    再看負面的反差案例，在我的職業(yè)生涯中，我曾招聘面試過不少應聘者，負面的反差也常讓我感嘆不已。有一次招聘營銷員，我面試了一個重點大學營銷專業(yè)的畢業(yè)生。從簡歷上看我對他充滿期待。面試中他告訴我他學了《營銷學原理》等課程，說得頭頭是道。當是正值“五一”前夕，于是我就讓他用一個小時為我們的產(chǎn)品寫一份“五一促銷推廣方案”。結果一看，盡放“高射炮”，看似有理卻無執(zhí)行的價值，我頓時為之心涼。

    與此相反，在這次面試中，另外一個歷史系畢業(yè)的學生，雖然不是營銷科班出身，但他對市場的了解和認識比那位營銷專業(yè)的學生還要清晰。正因為他缺乏系統(tǒng)的理論指導，所以只好親自去跑市場，實際觀察和感受，結果了解的都是實實在在的市場行情。二者相比，誰更適合、誰會被錄用，答案就很清楚了。

    小提示

    大學生在求職面試中，常常會出現(xiàn)負面的反差。要盡力塑造自己正面的反差，它會助你事半功倍。

    反差策略運用得好，是一個強有力的武器。初入職場的大學生，只要善于找到反差，成功的幾率就會提高。